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『日本人漢語学習研究』

= 簡単紹介 =

由 王順洪出版的『日本人漢語学習研究』以日本人為研究対象，探討外国人学習漢語的特点与規律。（中国語簡体字。）

= 内容・目次 =

【目次】
序（厳紹盪）
前言
第一章 日本人漢語学習的歴史
第一節 古代日本対漢語的学習与吸納
　一、関于“漢語学習”和“漢語教育”范囲的界定
　二、漢字伝入日本及在日本文字形成中的作用
　三、公元-世紀奈良、平安時代“漢音”学習的推広
　四、公元十七八世紀江戸時期“唐話”学習的流行
第二節 近代日本漢語学習潮流的興起与発展
　一、明治前期至甲午中日戦争時期漢語学習潮流的興起
　二、甲午戦争後到全面侵華時期漢語学習潮流的発展
第三節 戦後日本漢語学習運動的開展与高漲
　一、戦後至中日恢復邦交前漢語学習運動的逐歩開展
　二、中日恢復邦交和中国改革開放後“漢語熱”迅速昇温
第二章 日本人漢語学習的特点
第一節 日本漢字正遷移作用帯来的学習特点
　一、対漢語和中国文化有親近感
　二、対漢語的書写、記憶能力強
　三、対漢語的閲読、理解速度快
第二節 日本漢字負遷移作用帯来的学習特点
　一、対学習漢語的艱苦性認識不足
　二、聴説薄弱与読解能力很不協調
　三、更容易受到母語干擾出現偏誤
第三節 日本人民族性格帯来的学習特点
　一、日本人民族性格的基本特点
　二、民族性格帯来的学習特点
第四節 影響日本人漢語学習的其他因素
　一、学習動機、目的、態度
　二、家庭、学校和個人素質
　三、日本漢語教育的伝統和体制
第三章 日本人学用漢語容易出現的偏誤
第一節 書写偏誤
　一、受日語漢字筆画影響而産生的書写偏誤
　二、不了解造字理据和結構而出現的書写偏誤
　三、由于其他原因而引起的書写偏誤
第二節 語音偏誤
　一、受日語漢字発音影響容易出現的偏誤
　二、声母的発音難点及容易出現的偏誤
　三、韻母的発音難点及容易出現的偏誤
　四、声調的発音難点及容易出現的偏誤
第三節 詞匯偏誤
　一、漢日同形詞中容易出現的偏誤
　二、復合動詞中容易出現的偏誤
　三、副詞中容易出現的偏誤
　四、介詞中容易出現的偏誤
　五、助詞中容易出現的偏誤
　六、量詞中容易出現的偏誤
第四節 語法偏誤
　一、句子成分中容易出現的偏誤
　二、四種基本謂語句中容易出現的偏誤
　三、疑問句、比較句中容易出現的偏誤
　四、特殊動詞謂語句中容易出現的偏誤
　五、復句中容易出現的偏誤
第四章 教日本人学漢語的原則与方法
第一節 発揮優勢，克服弱点
　一、引導学生樹立正確的漢語観
　二、充分利用日本学生的優勢
　三、幇助学生消除心理障礙
　四、営造良好的課堂気雰
第二節 比較鑑別，謹防誤区
　一、対照比較，重在区別
　二、偏誤分析，防人誤区l
第三節 以説為綱，読説結合
　一、厳格発音，循序漸進
　二、突出聴説，以説帯聴
　三、読説結合，落実到説
第四節 加強写訳，全面提高
　一、写作課教学
　二、翻訳課教学
第五節 適当使用“双語法”教学
　一、目的語学習離不開思維工具母語
　二、運用“双語法”進行教学的優勢
　三、実行“双語法”教学的原則与方法
跋
附録：参考文献目録